APRESENTAÇÃO DO PLANO DE GOVERNO
Danilo Figueiredo | Redação O Matogrossense
Educação inclusiva, conectada, equitativa e de qualidade, guiarão o plano de governo do pré-candidato à Prefeitura de Cuiabá, deputado Eduardo Botelho. Ele participou, na noite dessa quinta-feira (4), de um encontro com mais de 100 profissionais da Educação, na sede do União Brasil, para debater propostas para a área.
O pré-candidato relembrou sua trajetória com a educação. Ele destacou como a educação transformou sua vida, proporcionando oportunidades de deixar a rua para ter uma profissão. Depois, ele atuou como professor de Matemática e Física, permanecendo 17 anos na sala de aula, seu primeiro emprego formal.
“A educação mudou minha vida, tirou-me da roça, tirou-me da rua e colocou-me aqui como pré-candidato a prefeito de Cuiabá. A educação realmente faz a mudança. Eu quero frisar que fui professor, passei 17 anos da minha vida dentro da sala de aula e tenho um carinho especial pela educação”, relatou.
O secretário de Ciência e Tecnologia do Estado, Allan Kardec, coordenou o evento. Ele apresentou o cenário atual da educação na capital e uma prévia das propostas sugeridas por técnicos da área para melhorar a qualidade do ensino.
Objetivo do Encontro
O principal objetivo do evento era debater e receber propostas dos presentes, incluindo professores, técnicos de desenvolvimento infantil, merendeiras, reitores, membros da Academia Mato-grossense de Letras e do Instituto Histórico e Geográfico de Mato Grosso. Os participantes realizaram uma dinâmica de grupo, elencando propostas para Cuiabá. Eles entregaram essas propostas a Botelho, que as encaminhará à equipe responsável pelo plano para inserção das sugestões.
Cada grupo elegeu um líder para apresentar as propostas. Eles sugeriram segurança nas unidades, destacando que os profissionais não se sentem seguros, mesmo com câmeras. Além disso, pediram atenção à saúde mental dos professores e das crianças, valorização do esporte, melhoria nas condições das quadras, como na Escola Municipal Celina Bezerra, que não tem cobertura na quadra.
Eles também sugeriram a inclusão da musicoterapia, educação financeira e valorização dos livros nas escolas, especialmente de autores regionais. Pediram melhorias no material didático e uma parceria com unidades de saúde próximas às escolas para garantir cuidado com as crianças, abordando questões psicossociais e envolvendo profissionais de fonoaudiologia para ajudar crianças com dificuldades na fala.
Botelho destacou a importância de reunir pessoas que realmente vivem a educação para construir um plano factível. Ele busca uma educação inclusiva para melhorar os índices de Cuiabá, promovendo uma mudança através da educação.
Realidade da Educação em Cuiabá
Botelho apresentou dados sobre a realidade da educação em Cuiabá. O déficit nas creches alcança 11.357 crianças na educação infantil de 0 a 3 anos, conforme dados do IBGE. Esse número diverge dos dados da prefeitura, que indicam um déficit de apenas 3.400 crianças. Botelho afirmou que é responsabilidade do Município identificar onde estão essas crianças.
Ele também destacou a preocupação com o fato de quase 40% das crianças não serem alfabetizadas na idade certa. Ele acredita que isso demanda um olhar atento e uma metodologia ativa para evitar que essas crianças avancem sem o conhecimento necessário.
“Queremos universalizar a alfabetização, fazer uma escola mais digital, inclusiva, que possa ter diferenciação para os PCD, uma escola acolhedora que vá realmente mudar a vida das pessoas. Queremos levar essa inclusão para as crianças, trazer essas crianças, de fato, para a sala de aula, inserir o esporte. Oferecer uma escola atrativa, que tenha um olhar para as artes e música, que possa ter piscina. Vamos trabalhar para ter a escola que todos merecem”, afirmou.
Expansão das Escolas de Tempo Integral
Outra meta de Botelho é garantir que Cuiabá tenha pelo menos quatro escolas de tempo integral. Atualmente, existe apenas uma em toda a cidade. Ele quer garantir que todas as regiões sejam contempladas.
Descentralização Financeira
Além disso, Botelho pretende garantir a descentralização financeira, permitindo que as escolas tenham orçamentos para organizar eventos e realizar minirreformas nas unidades, dando mais autonomia para as direções.
